| dc.contributor.advisor |
Brito Martínez, Nubia Teresa |
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| dc.contributor.author |
González Bolívar, Erika Yanireth |
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| dc.date.accessioned |
2026-04-12T07:22:10Z |
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| dc.date.available |
2026-04-12T07:22:10Z |
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| dc.date.issued |
2025-10 |
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| dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/123456789/10706 |
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| dc.description.abstract |
La odontología es una disciplina médica que comparte con otras especialidades la importancia de llevar a cabo una historia clínica detallada al evaluar a un paciente; en la cual se registran los síntomas, signos y la condición clínica tanto bucal como sistémica del individuo, este proceso es fundamental para el diagnóstico, pronóstico y la planificación del tratamiento adecuado. A través de la observación directa, el análisis de datos y la aplicación de principios científicos, los profesionales pueden tomar decisiones informadas para el bienestar de sus pacientes. Por esta razón, el trabajo de Grado tuvo como objetivo principal diseñar un manual digital como herramienta en el llenado de historia clínica de pacientes pediátricos. El marco teórico estuvo fundamentado por Ausubel. Dicho estudio se enmarcó en un enfoque cuantitativo, de campo, de naturaleza tecnicistas, descriptivo en la fase diagnostica y de modalidad proyecto factible. En relación con la población estuvo constituida por estudiantes que cursaron de la clínica del niño y del adolescente de la escuela de odontología del periodo 2024. La muestra estuvo conformada por 168 estudiantes elegidos al azar y de forma probabilística. Para la recolección de la información se aplicó como técnica la encuesta y por instrumento un cuestionario, de 18 preguntas con respuestas cerradas de tipo dicotómicas; las cuales fueron validadas a través del juicio de tres expertos. El índice de Kuder-Richardson arrojó como resultado KR-20 = 0,638 lo que demostró una confiabilidad alta. Los resultados se reflejaron mediante gráficos de barras y fueron analizados para establecer la necesidad de un manual digital como herramienta en el llenado de historia clínica de pacientes para la toma de decisiones del profesional. |
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| dc.language.iso |
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| dc.subject |
Diseño instruccional y tecnología |
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| dc.subject |
Gestión del conocimiento |
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| dc.subject |
Aprendizajes – estrategias |
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| dc.subject |
Formación docente |
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| dc.subject |
Docencia e investigación |
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| dc.subject |
Ciencias de la educación |
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| dc.subject |
Docencia para la educación superior |
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| dc.subject |
Especialización en docencia para la educación superior (PEDES) |
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| dc.title |
Manual digital como herramienta en el llenado de historia clínica en pacientes pediátricos |
es_ES |
| dc.type |
specialtyThesis |
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