| dc.contributor.author |
Sánchez de Franco, Brígida Ginoid |
|
| dc.date.accessioned |
2015-12-14T16:49:19Z |
|
| dc.date.available |
2015-12-14T16:49:19Z |
|
| dc.date.issued |
2013-07 |
|
| dc.identifier.issn |
1856-9153 |
|
| dc.identifier.other |
Depósito Legal: PP200802ca2952 |
|
| dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/123456789/2381 |
|
| dc.description.abstract |
Generar una construcción teórica de integración docencia e investigación, es el objetivo de este estudio que se centra en los espacios de aprendizaje del subsistema de educación primaria
para ofrecer a los docentes y discentes, una estructura de caminos heurísticos en la construcción del conocimiento escolar, debido
a encasillamientos que entraban el pensamiento creador en el aprendizaje en este nivel educativo. El enfoque epistemológico se
ubica en una perspectiva crítico-compleja (Habermas, 1984) y la Complejidad, (Morín, 1999). La hermenéutica crítica fue el método
mediante el análisis de contenido y de un constructo denominado continuum hermenéutico hipercomplejo. La información clave fue
extraída de documentos ofi ciales (políticas educativas 1995-2008). Se devela una complementariedad discursiva epistemológica y
ontológica; generando la construcción teórica. |
es_ES |
| dc.language.iso |
es_ES |
es_ES |
| dc.publisher |
Universidad de Carabobo |
es_ES |
| dc.relation.ispartofseries |
Revista ARJE. Vol. 7 2013, Nro 13 |
|
| dc.subject |
Construcción teórica |
es_ES |
| dc.subject |
Concretum integrador |
es_ES |
| dc.subject |
Docencia e investigación |
es_ES |
| dc.subject |
Educación básica |
es_ES |
| dc.subject |
Theoretical construction |
|
| dc.subject |
Integrator concretum |
|
| dc.subject |
Teaching and research |
|
| dc.subject |
Basic education |
|
| dc.subject |
Pedagogical praxis |
|
| dc.subject |
Knowledge construction |
|
| dc.subject |
Praxis pedagógica |
|
| dc.subject |
Construcción del conocimiento |
|
| dc.title |
Praxis pedagógica y construcción del conocimiento. Un concretum integrador en la educación básica venezolana |
es_ES |
| dc.title.alternative |
Pedagogical praxis and knowledge construction. An integrator concretum in venezuelan basic education |
|
| dc.type |
Article |
es_ES |
