Estrategias educativas orientadas a mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje de las figuras geométricas en la Unidad Educativa Antonio Herrera Toro del Municipio Valencia
Title: Estrategias educativas orientadas a mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje de las figuras geométricas en la Unidad Educativa Antonio Herrera Toro del Municipio Valencia
Author: Colina Gonzalez, María Gabriela; Pérez, Jhonnathan del Valle
Abstract: Este estudio presenta como objetivo general: Diseñar estrategias educativas orientadas a mejorar el proceso de enseñanza–aprendizaje en las figuras geométricas de los Alumnos del 1er Año de Educación Media General de la U.E Antonio Herrera Toro del Municipio Valencia. El tipo de investigación fue experimental, descriptiva de campo. Ya que las variables planificación, estrategias de enseñanza y aprendizaje, así como sus dimensiones e indicadores, fueron analizados tomando en cuenta la equivalencia de los grupos y el tratamiento aplicado antes y después de la panificación de estrategias. La metodología utilizada fue de tipo descriptivo y documental, para lo cual se realizaron hoja de observación y fichas de entrevistas a fin de determinar los componentes de la planificación, las estrategias de enseñanzas que utilizan los docentes, precisando de igual manera las estrategias de aprendizaje utilizadas por los estudiantes así como de diseño no experimental de campo, por cuanto se estudió la población de estudiantes del primer año de educación media general de la U. E. Antonio Herrera Toro, conformada por 24 alumnos. Se realizó un diagnóstico para establecer el poco uso o desconocimiento de las diferentes estrategias y recursos didácticos existentes por parte de los estudiantes, luego de una exhaustiva revisión bibliográfica se observó que existen una gran variedad de estrategias y recursos didácticos para el inicio, desarrollo y cierre de una clase. Se concluyó que los docentes al momento de planificar deben considerar al estudiante dentro de su realidad social, concientizándolo a adquirir hábitos de estudio y facilitándole estrategias que faciliten la profundización, consolidación y aplicabilidad del contenido aprendido.
