Abstract: El presente ensayo tiene como propósito brindar una visión general del proceso de
Investigación-Acción (IA) en el estudio y resolución de problemas sentidos dentro del
aula de clase. A su vez, ofrece una información resumida sobre el modelo de
McKernan, como método de IA viable y práctico para la realización de investigaciones
que promuevan el cambio de actitudes en períodos de tiempo cortos, medianos o largos,
sin menoscabo en los logros educativos y de aplicación del currículo escolar. En tal
sentido, la IA en educación, es un tipo de investigación aplicada que se realiza en
ambientes cotidianos de clase que requiere de recolectar información de forma
sistemática, con técnicas cualitativas o cuantitativas. Su propósito es mejorar la praxis
de aula como una estrategia cognoscitiva y de acción que involucra a docentes y
estudiantes para el logro de una meta común, en la acción, para la acción y sobre la
acción.
