Enfoque gnoseológico aperceptivo del joven transgresor perteneciente a la escuela básica. Una vía para su comprensibilidad e inserción socioeducativa

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dc.contributor.advisor	Ibarra, Elena
dc.contributor.author	Coronado R., Marystrella
dc.date.accessioned	2015-01-29T18:00:25Z
dc.date.available	2015-01-29T18:00:25Z
dc.date.issued	2006-09
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/652
dc.description.abstract	Uno de los aspectos más notorios de nuestra realidad social, es la proliferación e intensificación de actos que debido a su carácter lesionador y violador de las normas socialmente establecidas, pueden connotarse como violentos y/o delictivos; ello por supuesto, no sólo genera daños a quienes lo reciben, sino que además son afectados quienes los emiten, pues no sólo serán estigmatizados como delincuentes o transgresores sociales; sino que afectaran su personalidad su entorno y por ende la sociedad.	es_ES
dc.language.iso	es_ES	es_ES
dc.subject	Transgresión juvenil	es_ES
dc.subject	Inserción socioeducativa	es_ES
dc.subject	Delincuencia juvenil
dc.title	Enfoque gnoseológico aperceptivo del joven transgresor perteneciente a la escuela básica. Una vía para su comprensibilidad e inserción socioeducativa	es_ES
dc.type	doctoralThesis	es_ES

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