Title: Religiosidad de los escolares entorno a las manifestaciones religiosas de los adultos significantes

Author: Godoy González, José Ángel

Abstract: En la población venezolana presentan una amplia variedad de manifestaciones religiosas denominadas religiosidad popular, que no es más que el producto de la mezcla de diferentes culturas en nuestro territorio desde los tiempos ancestrales hasta la actualidad, donde se han amalgamados todo una serie de formas de expresar las distintas creencias religiosas de los venezolanos. Estas manifestaciones religiosas son expresadas por los adultos y trasmitidas a los niños y niñas a través del aprendizaje vicario. La definición adulto significante y el otro significante corresponde a los adultos que acompañaran al niño y la niña durante su proceso de desarrollo psicosocial y socioeducativo en la trasmisión de valores y creencias. En este trabajo se abordará desde la fenomenología, para lo que fue necesario realizar entrevistas en profundidad a los sujetos involucrados en el estudio, datos que luego fueron interpretados mediante la suspensión de juicios o epojé y así lograr relacionar los actores de la investigación y su percepción de la religiosidad dentro del ámbito escolar, tomando en cuenta la Legislación venezolana sobre este tema, la línea de investigación que adoptada en este trabajo fue la Investigación Psicoeducativa, la cual busca atender de manera integrada el aprendizaje, la motivación, los procesos del pensamiento a partir de la estructuración de los arreglos educativos. La investigación se realiza desde la perspectiva fenomenológica realizando una interpretación aproximada a las experiencias de religiosidad presentada como esa acción manifiesta de una creencia religiosa y mística que trasciende en contexto educativo y pedagógico. Con Esta línea se adapta ya que dentro de la escuela convergen diferentes manifestaciones, desde los padres hasta el docente se forman un grupo de adultos significativos que interactúan con la religiosidad de los niños y niñas.

URI: http://hdl.handle.net/123456789/657

Date: 2014-07

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