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TIC y políticas públicas en educación. Su incidencia en el aula de clase

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dc.contributor.author Acosta Pineda, Henry Gabriel
dc.contributor.author Arias Lara, Sergio Alejandro
dc.contributor.author Arocha Montiya, Gladys Rocio
dc.contributor.author Aular Carballo, Raíza Gail
dc.contributor.author Auyadermont Muñoz, Luis Américo
dc.contributor.author Betancourt Rodríguez, Romina Jemyna Elianora
dc.contributor.author Bravo Ferreira, Kelly Dayhana
dc.contributor.author Brizuela Díaz, Javier Enrique
dc.contributor.author Camarán, Enrique José
dc.contributor.author Carrillo Camargo, Víctor Alfonso
dc.contributor.author Castro Arevalo, Juan Carlos
dc.contributor.author Chávez Macías, Joao Enmanuel
dc.contributor.author Colmenares Zamora, Laybeth
dc.contributor.author Contreras Piña, Yurbelys Coromoto
dc.contributor.author Dugarte de Villegas, Ada Elinda
dc.contributor.author El Hamra, Samir
dc.contributor.author Fernández Bieliukas, Yosly Caridad
dc.contributor.author Ferreira de Bravo, María Adilia
dc.contributor.author Figueredo Díaz, Omar Enrique
dc.contributor.author Galban Blanco, Carolina Dafne
dc.contributor.author González Jaramillo, Adriana Carolina
dc.contributor.author González Ramírez, Yulfren Jhonattan
dc.contributor.author González Torrealba, Areida Yorelis
dc.contributor.author Grimón Mejías, Francisca
dc.contributor.author Guerra Rebolledo, Ismelda Corolina
dc.contributor.author Guerrero Salazar, Fabiola Elena
dc.contributor.author Herrera Colmenares, Mirella
dc.contributor.author Iannuzzi Rincones, Silvana
dc.contributor.author Izaguirre Flores, Jesús Ernesto
dc.contributor.author Lagardera Chacín, Francis Rossana
dc.contributor.author López Gómez, José Lino
dc.contributor.author Loyo López, Ana María
dc.contributor.author Malpica Maldonado, Alida Coromoto
dc.contributor.author Marcano Palmera, Gliyer Josefina
dc.contributor.author Márquez, Yenifer Andrea
dc.contributor.author Materano Delgado, Marisela del Carmen
dc.contributor.author Meléndez Rodríguez, Roger Rafael
dc.contributor.author Méndez Mirelles, Migzu Michelle del Rosario
dc.contributor.author Mercado Ayaro, Nahilyn
dc.contributor.author Mercado Ayaro, Nelmarié del Rosario
dc.contributor.author Mogollón de Lugo, Ivory de Lourdes
dc.contributor.author Moreno Sánchez, Francis Josefina
dc.contributor.author Mota Villegas, Dorenis Josefina
dc.contributor.author Orozco Labrador, Jesmar Rochade
dc.contributor.author Padrón Ortiz, María del Carmen
dc.contributor.author Peñaloza de Arias, Milvia Lissette
dc.contributor.author Pérez Curra, Yelmin
dc.contributor.author Pérez Morales, Egida María
dc.contributor.author Pérez Pérez, Alexis Alberto
dc.contributor.author Pinto, Freddy José
dc.contributor.author Piña Rodríguez, Madelen
dc.contributor.author Prato, Luisa Cecilia
dc.contributor.author Ramírez Cuicas, Odalis Elizabeth del Carmen
dc.contributor.author Ribeiro Ynfante, Carlos Alberto
dc.contributor.author Rivas Cordero, Marzuly Carla
dc.contributor.author Rodríguez Colmenarez, Ángel
dc.contributor.author Rodríguez Faria, José Jesús
dc.contributor.author Rodríguez Gaerste, Richard Rafael
dc.contributor.author Rodríguez Pacheco, Jhenesis Jhosuana
dc.contributor.author Sanabria Guerra, Zulayma Margarita
dc.contributor.author Sandia Saldivia, Beatriz Elena
dc.contributor.author Sandoval Ruiz, Cecilia
dc.contributor.author Seco Sanchez, Alejandro
dc.contributor.author Seijas Fossi, César Orlando
dc.contributor.author Simanca Ortiz, Mari Luz
dc.contributor.author Suárez Huz, Yerikson
dc.contributor.author Valles Pereira, Ricardo Enrique
dc.contributor.author Vasamon Pacheco, Deisy Yamile
dc.contributor.author Verastegui, Yldeluz
dc.contributor.author Villalba Hernández, Caroleny Eloiza
dc.date.accessioned 2019-01-18T07:38:15Z
dc.date.available 2019-01-18T07:38:15Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.citation Piña, M., Moreno, F., Vasamón, D., Ochoa, I., et al. (2018). TIC y políticas públicas en educación. Su incidencia en el aula de clase [Ebook] (1st ed., p. 610). Valencia, Venezuela: Universidad de Carabobo. es_ES
dc.identifier.isbn 978-980-233-696-8
dc.identifier.other Depósito Legal CA2018000070
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/123456789/7451
dc.description.abstract La Undécima Expedición Eduje 2017, tiene como producto final este libro: TIC y Políticas Públicas en Educación. Su incidencia en el aula de clase, dondeparticiparon como autores multiplex docentes, especialistas e investigadores que integraron la 11ava Expedición de Eduweb, que incluye 12 Universidades Nacionales [Universidad de Carabobo (UC), Universidad Central de Venezuela (UCV), Universidad de los Andes (ULA), Universidad Militar Bolivariana de Venezuela (UMBV), Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (UNEFA), Universidad Arturo Michelena (UAM), Universidad José Antonio Páez (UJAP), Universidad Tecnológica del Centro (UNITEC), Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), Instituto Universitario de Tecnología Juan Pablo Pérez Alfonzo (IUTEPAL), Instituto Universitario Tecnológico Valencia (IUTVAL)] y una universidad internacional (La Universidad Israel, Quito, Ecuador),donde se fomento la discusión e intercambio de experiencias y conocimientos de su quehacer educativo con las Tecnologías de Información y Comunicación en el contexto íntimo del aula de clase; el cual fue un esfuerzo organizado por el Departamento de Informática y el Programa de Especialización de Tecnología de la Computación en Educación (ETCE), de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo. Es por ello que este libro recoge en capítulos todos estos saberes de esta undécima expedición en relación al tema central que giró en torno a debatir y analizar políticas educativas orientadas a maximizar la inclusión de innovaciones tecnológicas como parte fundamental de una educación conectada al resto del mundo, cuyo único interés converge en formar la generación del futuro, teniendo presente los siguientes interrogantes ¿Cómo y de qué manera pueden contribuir las políticas educativas en la incorporación de las TIC en el contexto escolar? ¿Cuáles son las políticas públicas asociadas con las TIC y las instituciones educativas? ¿Cuáles son y cómo han evolucionado las tecnologías aplicadas al quehacer educativo y su relación con políticas oficiales? ¿Se deben formular nuevas políticas educativas?. Donde los capítulos se organizaron en cinco (5) áreas temáticas prioritarias: a) Formación y Docencia, b) Infraestructura, c) Educación en Línea, d) Robótica y Programación y e) Tecnología, Diversidad, Valores e Inclusión. Cada una de ellas respaldadas por un trabajo en equipo de investigadores nacionales e internacionales y muy especialmente por el aporte de destacados árbitros expertos en las distintas áreas de conocimiento. Finalmente, reiteremos juntos el compromiso de encarar los retos que supone el desarrollo tecnológico, a través de estrategias que se ajusten al contexto político, social y económico de la nación que todos merecemos. es_ES
dc.language.iso es_ES es_ES
dc.publisher Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Carabobo es_ES
dc.subject Formación y docencia es_ES
dc.subject Enseñanza-aprendizaje es_ES
dc.subject Competencias mediáticas es_ES
dc.subject Universidad, responsabilidad social e innovación es_ES
dc.subject Tecnologías de la información y comunicación es_ES
dc.subject Tecnología didáctica es_ES
dc.subject Educación en línea es_ES
dc.subject Semipresencialidad es_ES
dc.subject Educación a distancia es_ES
dc.subject Inteligencia colectiva es_ES
dc.subject Robótica y programación es_ES
dc.subject Diversidad, valores e inclusión es_ES
dc.subject Políticas públicas de las TICS es_ES
dc.subject Software libre es_ES
dc.subject Accesibilidad es_ES
dc.subject Elearning es_ES
dc.subject MEC es_ES
dc.subject Ética en el uso de las nuevas tecnologías es_ES
dc.subject Diversidad funcional visual es_ES
dc.title TIC y políticas públicas en educación. Su incidencia en el aula de clase es_ES
dc.type Book es_ES


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