Title: Inteligencia digital en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación universitaria
Author: Nouel Méndez, Fanny Lisette
Abstract: La inteligencia digital (DQ) se ha convertido en un componente esencial en la educación superior, dada la creciente influencia de las tecnologías digitales en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Esta investigación documental exploró la importancia de la inteligencia digital en el ámbito universitario, centrándose en ocho dimensiones clave: identidad digital, gestión del tiempo y uso, seguridad digital, protección digital, inteligencia emocional digital, comunicación digital, formación digital y derechos digitales. A través de una revisión sistemática de antecedentes internacionales y nacionales, bases teóricas como el conectivismo y las inteligencias múltiples, un marco legal e investigaciones científicas vigentes, se analizó la importancia de la DQ en la formación de ciudadanos digitales críticos y preparados para las demandas de la era digital, incluyendo las habilidades socioemocionales y éticas. El estudio develó la importancia de integrar la inteligencia digital en la educación universitaria para cerrar las brechas digitales y garantizar un uso ético, consciente y responsable de la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje de profesores y estudiantes.
