Title: Estudio de la inclusión de la música como cátedra formal de la escuela básica del estado Carabobo, específicamente en el municipio Valencia
Author: Paredes Navea, Juliana Alejandra; Varenzuela Álvarez, Nelson Leopoldo
Abstract: La investigación se realizó con el propósito fundamental de estudiar la
inclusión de la música como cátedra formal curricular de las escuelas básicas
en el estado Carabobo, partiendo de la filosofía metodológica del gran
maestro Sinichi Suzuki, y de entrevistas dirigidas a expertos en materia
pedagógica musical en relación a los beneficios de la música para la
educación integral del niño actual. La metodología abordada para esta
investigación fue de tipo cualitativo; está basada en una perspectiva
Fenomenológica y Hermenéutica. Como instrumentos de recolección de
datos se aplicó una entrevista de tipo semiestructurada a tres de nuestros
informantes clave, con siete (7) líneas abiertas de conversación en relación a
la temática general e ítems específicos; revisión documental y observación
directa. Al realizar una interpretación de los testimonios obtenidos de los
informantes clave se pudo definir la importancia de la música en el proceso
de enseñanza y aprendizaje, el efecto de la educación musical en el
desarrollo integral del niño, las necesidades que solventaría la aplicación de
la música en el aula de clase y el perfil ideal de un profesor de música en la
escuela básica; convirtiéndose la música entonces en un puente hacia la
educación integral del ser humano.
