| dc.contributor.advisor |
Zárate Sáenz, Alvaro Iván |
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| dc.contributor.advisor |
Luna Suarez, Karina Marbel |
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| dc.contributor.author |
Salazar Barrios, Linda Argenia |
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| dc.contributor.author |
García Villanueva, Gilbellys Alexandra |
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| dc.date.accessioned |
2016-02-20T01:24:10Z |
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| dc.date.available |
2016-02-20T01:24:10Z |
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| dc.date.issued |
2015-02 |
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| dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/123456789/2746 |
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| dc.description.abstract |
Esta investigación tuvo por objetivo proponer el uso de la red social Facebookcomo herramienta didáctica para el aprendizaje de las soluciones, dirigida a estudiantes del tercer año de la U.E “Manuel Antonio Malpica”, enmarcada dentro de la modalidad de proyecto factible y se sustenta con las teorías de aprendizaje de Gagné y Siemens. Su naturaleza es cuantitativa, nivel de campo descriptiva y de diseño no experimental. Se obtuvieron datos de una muestra de 22 estudiantes a través de la técnica de la encuesta, utilizando un cuestionario tipo dicotómico como instrumento de recolección y con un coeficiente de confiabilidad Kuder-Richardson de 0.85, posteriormente los datos se analizaron para estudiar la factibilidad de la propuesta, seguida de la planificación y el diseño de la estrategia de aprendizaje. Entre los resultados más significativos se pueden mencionar un 82% de los encuestados les parece adecuado aprender un tema de química usando las redes sociales. |
es_ES |
| dc.subject |
Red social |
es_ES |
| dc.subject |
Facebook |
es_ES |
| dc.subject |
Aprendizaje |
es_ES |
| dc.subject |
TIC |
es_ES |
| dc.subject |
Social net |
es_ES |
| dc.subject |
Learning |
es_ES |
| dc.title |
Red social Facebook como herramienta didáctica para el aprendizaje de las soluciones, dirigida a estudiantes del tercer año de educación media general de la U.E “Manuel Antonio Malpica” |
es_ES |
| dc.type |
bachelorThesis |
es_ES |
