Browsing (Educación) Trabajo de pregrado by Author "Luna Suarez, Karina Marbel"

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Analogías como recurso didáctico en el aprendizaje de la química. Dirigido a los estudiantes del tercer año de la Unidad Educativa “Bella Vista II” Valencia estado Carabobo

Torrealba Cordero, Arlenis Andreina; Méndez Torrealba, Pedro Miguel (2016-10)
Aprendizaje de la asignatura química desde la significación social de los estudiantes de educación media general. (Caso: Estudiantes del tercer y cuarto año de la U.E. Colegio Cruz Vítale del estado Carabobo)

Tua Herrera, Argenis Alexander; Vásquez Aguilar, Genesis Dailyn (2015-02)
Estrategia didáctica fundamentada en el procesamiento de la información para la enseñanza del despeje de fórmulas de densidad y concentración de soluciones. Caso: docentes de tercer año en áreas de las ciencias del Municipio Escolar San José, Valencia Estado Carabobo

Hernández Hernández, Mary Carmen (2015-02)
Estrategias de aprendizaje cooperativo como herramienta didáctica en el proceso de enseñanza –aprendizaje de las soluciones. Caso: estudiantes de tercer año del Liceo Bolivariano “Pedro Gual” Valencia estado Carabobo

Flores Rivas, Linda Karina; Colmenares Rosales, Erik Liebana (2015-02)
Estrategias lúdicas para la compresión de la tabla periódica en los estudiantes con conducta disruptivas

Pérez, Luis Alberto; Velásquez Sánchez, Karla Milagros (2016-10)
Guía didáctica de laboratorio bajo un enfoque alternativo para la motivación en el aprendizaje de la química en los estudiantes de 5to año sección “C” y “D” de la Unidad Educativa Fundación Valencia I

Ynfante Rodríguez, José Gregorio (2016-10)
Guía didáctica para la enseñanza de la química de 9º grado fundamentada en la técnica de mapas mentales. Estudio dirigido a los docentes del área de química del Liceo Bolivariano “Enrique Bernardo Núñez”

Mendoza Villadiego, Sindy Jaineth; Ojeda Castro, Andrea De Los Ángeles (2016-10)
Incidencia de la página web como herramienta didácticamotivacional en el proceso de enseñanza- aprendizaje de los grupos funcionales desde un enfoque contextualizado. Caso: Estudiantes de quinto año de educación media general de la Unidad Educativa Colegio “Cruz Vítale”

Hurtado Guevara, Jesis Yailine; Garay Zavala, Katherine Andreina (2015-02)
Influencia del aprendizaje basado en problemas en el contenido de valoraciones ácido-base. Estudio dirigido a los estudiantes de 4to año de educación media general de la U.E. “Nuestra Señora de la Victoria” municipio Valencia para el período 2014-2015

Estrada Esaa, Airam Betsilia; García, Vanessa (2015-02)
Material didáctico para la enseñanza de cuatro estados físicos de la materia dirigido a docentes especialistas en química de tercer año de educación media general

Mendoza Monagas, Cristal María; Carrascal Delgado, Erika Betzabeth (2015-02)
Material didáctico para la enseñanza y aprendizaje significativo de la química mediante la contextualización de los contenidos hidrocarburos y grupos funcionales en los estudiantes de 5º año de la U.E. Colegio San Martín de Porres en Valencia, estado Carabobo

Ochoa Mora, Roastrid Jessimi; Díaz Valderrama, Sol Teresa (2015-02)
Material educativo computarizado (MEC) para el aprendizaje de las propiedades de la materia, dirigido a estudiantes del tercer año de educación media general. Caso U. E. Cesar Rengifo municipio Naguanagua estado Carabobo

Sánchez García, Andreina Yerardid; Henríquez Ortiz, Liliana Zandrela (2015-02)
Material educativo instruccional como estrategia motivacional para el desarrollo de un sistema de potabilización. Caso: Estudiantes de cuarto año de Educación Media General de la U. E. “Olga Bayone” San Diego. Edo. Carabobo

Fuentes Ortiz, José Rafael; Barreto Aponte, Karitza Mariana (2015-02)
Modelo didáctico de carácter alternativo para la intervención docente en la enseñanza de la química en educación media general. Dirigido a los docentes de la U. E. Agustín Armario en Puerto Cabello estado Carabobo

Rivas Romero, Rosmery Eloisa; Rosales Zambrano, María Andreina (2016-10)
Plan de concienciación sobre estrategias preventivas ante los efectos nocivos que producen las bebidas gaseosas oscuras. Dirigido a los estudiantes de 9no semestre de la mención química de la FACE UC

Barreno, Marianny Carolina; López Rodríguez, Neiser Katherina (2016-10)
Programa de educación ambiental basado en el proceso de saponificación de aceites vegetales residuales bajo un enfoque socioeducativo-comunitario. Caso: Trabajadores independientes de la Comunidad El Palito, municipio Puerto Cabello, estado Carabobo

Cervelion Romero, Miguel Eduardo; Pinto Rodríguez, Yisseth Senaida (2015-02)
Red social Facebook como herramienta didáctica para el aprendizaje de las soluciones, dirigida a estudiantes del tercer año de educación media general de la U.E “Manuel Antonio Malpica”

Salazar Barrios, Linda Argenia; García Villanueva, Gilbellys Alexandra (2015-02)

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